Matemáticas en la Universidad Abierta y a Distancia de México

Esta es la presentación del informe final de la investigación: Informe Final "la importancia de las Actitudes y las Emociones en el Aprendizaje de las Matemáticas" by Jose Guadalupe Negrete on Scribd

A lo largo del curso propedéutico de ingreso a la UnADM hemos venido realizando diferentes actividades para nuestro proyecto de investigación, estas se integran en este Informe Final La Importancia de las Actitudes y las Emociones en el Aprendizaje de las Matemáticas by Jose Guadalupe Negrete on Scribd

Los datos que obtuvimos en la encuesta aplicada a alumnos de la Escuela Preparatoria Oficial No 90, ubicada en la colonia Izcalli del municipio de Metepec Estado de México, se muestran en las siguientes graficas. Graficas y Analisis by Jose Guadalupe Negrete on Scribd

Continuando con nuestro proyecto de investigación: “La Importancia de las Actitudes y las Emociones en el Aprendizaje de las Matemáticas”, realizamos la encuesta, aplicando 15 cuestionarios a alumnos de la Escuela Preparatoria Oficial No 90, ubicada en la colonia Izcalli del municipio de Metepec Estado de México, con el fin de conocer acerca de sus actitudes con respecto a las matemáticas. El cuestionario es del tipo Likert. Cuestionario para encuesta by Jose Guadalupe Negrete on Scribd

Pamela y sus tres amigos se van a reunir el sábado en la noche para cenar, cada uno hará un platillo (Rodríguez, también). Determina el nombre completo de cada uno de los comensales, así como el tipo de comida que preparará (uno de los muchachos cocinará ravioles). 1.     Fernando no llevará estofado. 2.     Como la señorita Barrios está a dieta, le dijo a Vargas que sólo podrá comer el platillo que ella misma preparará. 3.     Tina le pidió a la persona que preparará la ensalada que la hiciera de vegetales crudos porque le encantan. 4.     Diego y Ríos piensan que como la chica que va a cocinar el estofado es muy delgada, será la única que podrá disfrutar libremente de todos los platillos. 5.     Rodríguez, que hará el pastel, le preguntó a Fernando y a Tina de qué sabor lo preferían. Solución: Para resolver el acertijo analizamos la información que tenemos y vamos deduciendo, en la...

Este es el guión de entrevista, a partir del cual realizaremos la entrevista. E- Entrevistador P-Profesor(a) E- Buenos Días Profesor, como ya le había comentado cuando concertamos esta entrevista,   soy aspirante a ingresar a la UnADM , para cursar la licenciatura en matemáticas, como parte del proceso de admisión se nos pide realizar un anteproyecto de investigación relacionado con nuestra carrera y su campo laboral, así que   el objetivo de esta reunión es platicar acerca de la importancia de las actitudes y de las emociones de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas, a partir de su experiencia profesional. Le agradezco de antemano su tiempo y su apoyo para realizar esta tarea, si le parece bien iniciamos nuestra entrevista: 1.     E- Profesor, ¿cuál es su formación profesional?   P-_________________________ 2.     E-¿Desde qué   año comenzó a impartir clases de matemáticas? P-________________...